Anders

Deze vaardigheden zijn nodig door het kind vóór school


Vergeet de telling tot 100 of de verschillende verzen en verzen. Kinderen moeten echt verbonden zijn.

Deze vaardigheden zijn nodig door het kind vóór school

Een waardeloze 4-jarige is heel schattig, een kind van schapen dat dol is op alfabetisch ABC. Maar de waarheid is dat geen van deze vaardigheden nodig zijn op school of later in het leven. Het is misschien verrassend, maar de lijst met benodigde kennis is erg kort en onthouden is niet een van de redenen dat hoewel kinderen naar school komen met heel andere kennis, ze allemaal leren hoe ze elkaar moeten lezen. De andere is dat alleen cijfers, letters of dierennamen worden onthouden telde niet als echte kennis zonder te zeggen dat het kind het zou waarderen цsszefьggйseketen zou ze in context kunnen plaatsen. Alleen omdat de kleine weet welke letters worden gebruikt om Boeddha te zeggen, is niet zeker of hij bijvoorbeeld weet. Boeddha's tour. Een kind met uitsluitend lexicale 'kennis' kan dus achterblijven in vergelijking met anderen als ze bijvoorbeeld niet weten dat boeken in brieven zijn geschreven.

Ontdekking en context zijn de essentie

"Het eerste jaar dat kinderen gelijk hebben over ontdekking, is ervaringsleren van het grootste belang", zegt hij. dr. Kathryn Smerling familietherapeut, meestal leraar op school. "Het gaat erom dat de kleintjes in deze tijd de wereld ontdekken, leren hoe het werkt, wat het is. Tijdens deze periode ligt de nadruk niet op abstracte, maar zeer specifieke, tastbare dingen." als uw kind ABC kent, maar het is belangrijker dat u weet dat ABC een reeks letters is die kan worden gebruikt om woorden te vormen en ze woorden te maken. Daarom is het zo belangrijk dat ouders meer lezen voor de kleintjes. Smerling suggereert dat je vaak naar bepaalde woorden verwijst terwijl je ze leest, of zelfs een reclameposter in de stad ziet. Het kennen van de context is ook belangrijk voor de cijfers. "Het zou goed zijn als de kinderen een waren geld concept ze zouden ook veel duidelijker zijn. Omdat het in onze samenleving al het geld kost. We betalen geld voor alles wat we identificeren met getallen, "legt hij uit. Smerling vindt het een geweldig idee om wat geld met kinderen te verzamelen, wat we op tijd rekenen, en geld uitgeven aan papier, geld of iets dergelijks. .

Laten we u een voorbeeld geven

Erkenning van correlaties speelt ook een belangrijke rol in sociale en emotionele vaardigheden. Natuurlijk, voordat we ons kind naar school sturen, vertellen we hem of haar dat hij of zij zich netjes moet gedragen en aandacht moeten besteden aan de leraar, maar het zou beter zijn voor de kleine om te begrijpen wat hij of zij echt nodig heeft. Zelfs thuis bij de volwassenen die zich elke dag verplaatsen! de regels nalevenen onze ouders ook laten we u een goed voorbeeld tonen op het gebied van sociaal gedrag. U moet niet alleen van uw kind verwachten dat het zich goed gedraagt, niet schreeuwt, zich aanpast, om zo te zeggen "alsjeblieft", "dank u", maar dat moeten wij ook doen. Thuis, tussen de vier muren. Laten we consistent zijn met de regels die we hebben vastgesteld en aandacht besteden aan het kind. "We spreken haar taal, niet alsof ze een volwassene was." Het allerbelangrijkste is dat het kind een verlangen heeft om een ​​soort intellectuele, emotionele en spirituele band met de wereld te hebben. Volgens Smerling maakt het niet uit of het kind populair is bij de andere kinderen of dat het hoger of lager is dan de anderen. Dit zijn slechts de binnenste delen van het ontwikkelingsproces, die vroeg of laat 'in evenwicht' komen. Ondanks dit suggereert Smerling echter dat ouders die echt het gevoel hebben dat kinderen om een ​​of andere reden moeilijker te integreren zijn in school, niet moeten aarzelen om hulp te vragen. "Als we ouder worden dan twee en beginnen met het probleem, zal het kind er pas later van profiteren." (Het artikel is hier.)
  • Zijn de kinderen minder enthousiast voor school vanwege de vader?
  • Bedrijf vaardigheden
  • 5 elementen van intelligentie