Hoofdsectie

Angst voor vroeg taalonderwijs


Helaas is er vandaag in Hongarije altijd het idee dat het de moeite waard is om je kind vertrouwd te maken met vreemde talen wanneer je je moedertaal hebt geleerd.

Angst voor vroeg taalonderwijs

Om de baby op zeer jonge leeftijd te laten beginnen met Engels, zou ik zeggen (zoveel professionals: logopedist, kinderarts, taalleraar) dat onnodig en kwaadaardigMet deze jaarlijkse verklaringen vragen veel enthousiaste ouders zich echter af of het echt de moeite waard is om met kleine kinderen te beginnen voor Engelse lessen zoals Engelse thuisliedjes. de de meerderheid van de ouders wil, als uw kind een vreemde taal zoveel mogelijk leert kennen, maar al snel verliezen ze hun enthousiasme wanneer ze hen berispen dat het goed is voor hun kinderen. Maar denk aan tweetalige gezinnen, waar het normaal is dat een kind meer dan één taal hoort.
Dit artikel is het meest populair Ik wil mijn overtuigingen verdrijvendie zorgen over vroeg taalonderwijs genereren, zodat ouders, met de juiste achtergrondkennis, betrokken kunnen worden bij de vroege taalontwikkeling van kinderen - zowel thuis als in groepsactiviteiten.

Tvvit 1.Het kind kan worden belast als we spreken, zingen of zingen in een vreemde taal

Taalverwerving is een onopvallend, natuurlijk proces. Professionals geven de ontwikkeling van een vreemde taal aan voor studenten jonger dan 10 jaar en ouder dan 10 jaar met afzonderlijke voorwaarden. Kinderen jonger dan 10 jaar zijn bekend met vreemde talen op dezelfde manier als hun moedertaal, dus dit proces nyelvelsajбtнtбsnak hнvjбk. Studenten ouder dan 10 jaar moeten de taal leren zoals ze zijn, op zoek naar correlaties, vertalingen en dit wordt het leren van talen genoemd.
Dat is de reden waarom ik het niet leuk vind om het vroege leren van talen / taalonderwijs / taalonderwijs te gebruiken, omdat het bij jonge kinderen niet het leren is, maar veeleer spellen. We doen hetzelfde in het Engels als in het Hongaars: zingen, zeggen, spelen, praten - doe het gewoon in het Engels en Hongaars. Omdat taal een taal is die wordt geïmpliceerd in games en acties, moeten ze niet worden overweldigd. Voor de kleintjes is het duidelijk dat een object meerdere namen kan hebben die ze niet kennen, dus het veroorzaakt geen problemen wanneer ze naast Hongaars ook Engelse woorden horen.
Feesten op natuurlijke nieuwsgierigheid als we luisteren ook naar liedjes in een vreemde taal, zing en speel met ons.

Tvvit 2.Zal minder gaan spreken in je moedertaal, vertraagde spraakontwikkeling, kan dyslexie veroorzaken

Met natuurlijke tweetalige kinderen kan het gebeuren ze beginnen sneller te praten, omdat ze twee talen tegelijkertijd horen als de moedertaal van de ouders niet hetzelfde is. Maar dit is ook geen normale kinderen zijn niet hetzelfde, er zijn mensen die op jonge leeftijd beginnen te praten, en anderen begrijpen zichzelf goed zonder te praten. Het is gemakkelijk om de vroege taalontwikkelaar de schuld te geven, maar er is geen bewijs van vertraagde spraakontwikkeling of dyslexie.
Wanneer u een kind eenmaal per week terugbrengt naar groepslessen, of af en toe naar Engelse spreekwoorden thuis luistert of dagelijks met ons spreekt, zal dit geen ontwikkelingsstoornis veroorzaken, omdat impulsen in de moedertaal het kind domineren.

Tvvit 3.Leer eerst in je moedertaal

Ja, stel je die kleine eens voor eerst moet je leren in je moedertaal, aangezien de verwerving van meerdere talen parallel kan plaatsvinden. Gezonde mensen hebben een eindeloze plaats om talen in hun hersenen op te slaan. Sommige onderzoeken hebben ook aangetoond dat iemand die een vreemde taal spreekt, selectiever en beter in zijn eigen taal kan communiceren. Pasgeborenen zijn bedreven in elke taal, zodat ze het kunnen leren spreken zonder accent.
Anderzijds is taal een systeem dat voortdurend verandert, en het heeft geen zin om te zeggen dat we onze moedertaal al hebben geleerd. Nieuwe woorden worden altijd geboren, de regels veranderen, dus er is naar mijn mening geen reden waarom een ​​kind slechts 3-4 zou moeten beginnen. klas om een ​​taal te leren. Volgens de Critical Period-theorie is deze periode precies het begin van 10-12 jaar puberteit - wanneer de elasticiteit van de hersenverwerking en spraakfuncties die verantwoordelijk zijn voor de hersenen eindigt.
Dit betekent dat de beste tijd om een ​​taal te leren tussen de 2 en 4 jaar oud is, wanneer flexibiliteit wordt gehandhaafd, vertraagt ​​dan in de loop van de tijd en aan het einde krijgen de geesten hun uiteindelijke status. Als het kind de tong tijdens deze moeilijke periode tegenkomt, zal het veel gemakkelijker zijn om het in tongen te leren.

Tvvit 4.Het zal de talen samenvoegen

Deze legende is ook een vaak geciteerde ervre onder degenen die tegen het vroege taalonderwijs zijn. Het kan ook gebeuren aanvankelijk mengt het kind het tongen, maar dit is slechts een tijdelijke toestand, hoewel geen enkel kind "zo is gebleven". Omdat de dorst van het kind niet gelijkelijk evolueert in de twee talen, is het normaal voor hem om woorden te gebruiken die hem te binnen schieten, deze gemakkelijker te onthouden of sympathieker voor hen te zijn.
Net als mijn eigen zelf, gebruikt het twee en een half jaar twee zinnen in een zin, bijvoorbeeld tijdens de lunch: "Geen wortel meer." (Er zijn geen meerdere rappers nodig.) U hoeft niet bang te zijn wat u kunt doen om één taal te selecteren en de zin correct te herkennen om te weten wanneer u welke taal moet gebruiken.
Evenzo is dit het bewijs dat de kleintjes nog steeds geen onderscheid maken tussen talen, omdat voor hem de geelgroene wortel en de verkrachting niet weten dat deze niet in dezelfde taal is. Wanneer je later merkt dat dit twee verschillende talen zijn, je zult het zelf kunnen onderscheiden hen, dus geen reden tot bezorgdheid.
Ik kan ook misvattingen aanhalen, want helaas zijn er veel huiveringwekkende leugenaars tegen vroeg taalonderwijs, maar zoals hierboven aangetoond, zijn er geen vastgestelde feiten of bewijzen. In de meeste gevallen proberen professionals en opvoeders al vroeg een onderscheid te maken tussen goede en enthousiaste ouders, hoewel ze misschien niet veel kennis of ervaring hebben met het onderwerp.
Er is een heel belangrijk punt om op te merken over de vroege taalontwikkeling, dat is het de juiste methode kiezen En de naleving die het kind op een leuke, leuke manier redde om de taal te leren kennen, van de ouder tot de groep. Het belangrijkste doel is om een ​​positieve houding te ontwikkelen en van de taal te houden, zodat je op een solide basis kunt bouwen!
Gelukkig Engels!
Bron: Judit Kovács: Modern Language Studies as a Present
De auteur is een leraar in het vroegschoolse taalonderwijs, het Engelse gidsprogramma.
  • Heb je een baby engel nodig?
  • Dus Engels met de baby!
  • Hoe kunt u uw kind helpen zijn Engelse taal te ontwikkelen?
  • Praat tegen me in het Engels!