Anders

Symptomen en behandeling van psychische stoornissen bij kinderen


Tijdens impotentie-aandoeningen worden verstoringen van ontwikkelingsgebieden (zoals fijne motoriek of spraak) gemeld. Ongeveer 10 procent van de kinderen heeft psychische stoornissen en jongens hebben vier keer meer kans dan meisjes.

Symptomen en behandeling van psychische stoornissen bij kinderen

Het probleem kan fataal zijn of het gevolg zijn van schade aan het hersenweefsel als gevolg van zuurstoftekort, blauwe plekken, bloedingen of kanker als het kind hersenen ontwikkelt. In bepaalde ontwikkelingsgebieden het kind kan achterblijven, zelfs als het minder studiestimulans krijgt zodat u uw hersenfunctie kunt oefenen op basis van leeftijd. meestal alleen op schoolleeftijd laten we stoppenwanneer het kind niet voldoet aan de vereisten.

Spraakstoornis

Spraakstoornis treedt op wanneer het kind verschillen ervaart op de volgende gebieden (niet noodzakelijk hetzelfde): - Het kind vaak hij kan niet begrijpen wat hij hoorde. De schat van Passief is beperkt.
- De actieve schaarste van het kind is beperkt, waardoor het moeilijk is om de dingen te noemen die al bekend zijn.
- In geval van dysgrammatisme, het kind de zinnen vaak met onjuiste grammatica kйpzi. De jongens vertonen ongeveer drie procent dysgrammatisme in de eerste klas.
- Het kind kan geluiden of spraakverbindingen niet correct vormen; dit is dyslalb hebegйsnek nevezzьk. Vóór school werden alle kinderen met ongeveer vijf procent getroffen, jongens twee keer zo vaak als meisjes. logopediena gehoorstoornissen werden uitgesloten door nauwkeurig onderzoek. Als uw spraakstoornis afhangt van andere handicaps, kunnen verdere maatregelen, zoals ergotherapie of pediatrische behandeling, nodig zijn.

Lezing-correctheid zwakte

Het is een typische psychische stoornis lees-correctheid zwakte (legasthenia), die uitsluitend over lezen en lezen gaat. Legasthenia wordt gezien bij ongeveer drie tot vijf kinderen en komt aanzienlijk vaker voor bij jongens dan bij kinderen. Wanorde wordt meestal als een probleem beschouwd alleen op schoolleeftijd en obesitas bij negen-twaalfjarigen. Ofwel in combinatie, geïsoleerd lezen, of correcte leesstoornissen of zwakke punten.Het kind leest niet goed in geïsoleerde leesstoornis en leest veel fouten, of leest vloeiend maar begrijpt niet wat het leest. Dit type leesstoornis is geworteld in de ontwikkeling van spraak in de vroege kinderjaren. De getroffen kinderen hadden moeite met het herkennen en leren van woorden, woorden en letters tijdens het spreken. Dit is een soort verstoring van het fonologisch bewustzijn. Het kan nu toegang tot de beszйdfejlхdйs verstoring folytatуdik helyesнrбsi zavarkйnt de school бltalбnos elsх osztбlyбban wanneer нrбstanulбs sorбn leerde de klanken szуban йs woorden moeten contact opnemen met hozni.A Legasthenie reden feltehetхleg tцbb tйnyezх цsszegzхdйse betыkkel die valуszнnыleg цrцklцtt tйnyezхk (vйlhetхleg de tiende йs de tizenцtцdik kromoszуma verstoring) spelen ook een rol. Legasthenia kan ook worden geassocieerd met andere, subtiele en ernstige motorische stoornissen, evenals emotionele ontwikkelingsstoornissen. secundaire aandoeningenDepressie, angst, terughoudendheid naar school, hoofdpijn en gebrek aan vertrouwen kunnen ook voorkomen. Daarom moet bij de diagnose van legasthenie rekening worden gehouden met deze secundaire aandoeningen Elke diagnose vereist een intelligentietest en ten minste een lees- en correctietest. Als bij het kind stenose wordt vastgesteld, moet de diagnose in detail worden besproken met de ouders, het kind zelf en de omgeving (vooral de school). Evenzo moeten secundaire aandoeningen die gelijktijdig met de behandeling van legasthenie moeten worden aangepakt, worden aangepakt. Het wordt aanbevolen om twee keer per week kleine groepen (2-4 personen) legasthenia te bezoeken.

Boekhoudkundige zwakte (dyscalculie)

Naast spraak zijn sensatie en alertheid de meest voorkomende gebieden. In het geval van dyscalculie nummers en groepen nummers kunnen niet worden gesorteerd, optellen, aftrekken of delen.

Visuele motorstoring

Er was een probleem we konden de getekende figuren niet tekenen teken de kinderen zelf.

Geen commentaar

Objecten kunnen door kinderen niet in de juiste volgorde worden geretourneerd opmerkelijke stoornis ervaring met het kind. Management optiesBehandelingsopties variëren afhankelijk van het type beperking.

Logopйdia

Het gaat over spraak en fonetische stoornissen. De logopedist kan de behandeling individueel of in kleine groepen uitvoeren. De focus van de behandeling ligt op spraakontwikkeling in openbare spellen of actiesituaties, waaronder de ontwikkeling van actieve en passieve doofheid, het creëren en ontwikkelen van geluiden en, waar nodig, de verbetering van grammatica.

Ergoterбpia

Helpt bij ernstige en subtiele motorische stoornissen, focus en leerproblemen. Ergotherapie verbetert de motoriek en de zintuiglijke functie, bevordert de concentratie en verhoogt het zelfvertrouwen.

Gyуgypedagуgia

Het is bedoeld om het vermogen om te leren en te socialiseren te verbeteren en het kind in staat te stellen beter te integreren in de samenleving. Helpt bij lees- en spellingszwaktes, spraakproblemen en spraakstoornissen.

Pszichomotorika

Met oefening en coördinatie bevordert de ontwikkeling van grove en fijne motorische gebieden van de hersenen omdat deze nauw verwant is met de motor. Het is met succes gebruikt in gevallen van slechte motorische ontwikkeling en lichaamscoördinatiestoornissen, lichaamsfunctie en spraak- en gedragsstoornissen. Het verbetert de coördinatie, focus, spraakontwikkeling en sociaal gedrag, omdat het altijd in de context van groepstherapie is Bron: Dr. med. Helmut Keudel-Dr. med. Barbara Capelle Pediatrics c. kцnyve
  • Symptomen van dysgraphie op de middelbare school
  • Symptomen van dyslexie
  • Wanneer moeten we over ontwikkeling beginnen?